I destinatari principali sono stati gli studenti che hanno avuto la possibilità di affrontare e sviluppare le tematiche relative al progetto attraverso percorsi didattici innovativi, guidati da operatori esterni che hanno collaborano con i docenti.
I destinatari hanno acquisito nuove competenze informatiche e, soprattutto, hanno potuto cogliere un nuovo metodo di lavoro: la costruzione di un ipertesto multimediale che ha concluso la loro fatica triennale.
La fascia d'età dei destinatari coinvolti, bambini delle elementari, ragazzi delle medie, studenti delle superiori e adulti delle serali, ha consentito approcci di indagine e analisi diverse che sono confluite tutte nella valorizzazione della propria comunità.
I destinatari hanno condotto con spontaneità un'attività didattica seria e rigorosa opportunamente guidati dai docenti che hanno attivato percorsi e procedure trasmettendo ai loro giovani allievi passione ed entusiasmo attraverso evidenti capacità professionali e metodologiche.
Ciò ha reso possibile da parte dei destinatari l'acquisizione dell'importanza del significato di identità e della consapevolezza di una propria specifica appartenenza.